viernes, 19 de diciembre de 2014

La música como medio de acercarnos a Dios.

1. Preguntas motivadoras:
1. En la última clase estuvimos hablando de expresiones y nos fijamos que habían tres
principalmente: Oral, escrita y corporal, pero hay más otra y muy importante es la
música. En la relación con Dios se usa mucho la música por ejemplo en oraciones, himnos,
liturgía, etc.
2. Hay un refrán que dice:"Cuando cantamos rezamos dos veces". Quiere decir que la
oración cantada vale el doble que la hablada.
3. ¿Te gusta la música?. ¿Qué música escuchas?. ¿Los Reyes te han regalado música?.
¿A tú familia que música le gusta?.

2. Pequeña demostración musical:
1. Un Cannon: Vamos a escuchar este cannon y lo repetimos. Haber que tal:
En el cielo hay mil planeta que giran sin parar si son grandes o son pequeñitos es igual.
Todos van por su camino sonrien al pasar y comentan lo maravilloso que es girar en paz.
Este coro de astronautas se fueron a abrazar, armonioso como los planetas cantarán,
cantarán, cantarán.


3. Debate, y exposición del tema. 
1. ¿Cómo salió?
2. ¿Qué hace falta para hacer este tipo de música?.
Ritmo, armonía, leer, y escuchar al otro.
3. Requisitos necesarios también para escuchar a Dios.
4. Tareas.-
1. Le damos a los niños la ficha de Gracias y escriben: "por la música" y la decoran.
2. Formamos la cara con las partes correctas.
3. Rodemos las partes que más nos gustas y escribimos sus nombres debajo.


jueves, 18 de diciembre de 2014

La poción de la mala vida.

1. Preguntas motivadoras:
1. Todos los días hacemos cosas iguales. Como cuales: Venir al cole, vestirse, lavarse los 
dientes, comer, ducharse, ver la tele, etc. Estas cosas son necesaría pero ¿te gusta hacerlas? 
¿las haces porque te guste ó porque son necesarias?.
2. Leemos este cuento sobre los hábitos saludables. 
1 Hace muchos, muchos años, todas las personas estaban fuertes y sanas. Hacían comidas muy variadas, y les encantaban la fruta, las verduras y el pescado; diariamente hacian ejercicio y disfrutaban de lo lindo saltando y jugando. La tierra era el lugar más sano que se podía imaginar, y se notaba en la vida de la gente y de los niños, que estaban llenas de alegría y buen humor. 2  Todo aquello enfadaba terriblemente a las brujas negras, quienes sólo pensaban en hacer el mal y fastidiar a todo el mundo.
3 La peor de todas las brujas, la malvada Caramala, tuvo las más terrible de las ideas: entre todas unirían sus poderes para inventar una poción que quitase las ganas de vivir tan alegremente. 4 Todas las brujas se juntaron en el bosque de los pantanos y colaboraron para hacer aquel maligno hechizo. Y era tan poderoso y necesitaban tanta energía para hacerlo, que cuando una de las brujas se equivocó en una sola palabra, hubo una explosión tan grande que hizo desaparecer el bosque entero.

5 La explosión convirtió a todas aquellas malignas brujas en seres tan pequeñitos y minúsculos como un microbio, dejándolas atrapadas en el líquido verde de un pequeño frasco de cristal que quedó perdido entre los pantanos. Allí estuvieron encerradas durante cientos de años, 6 hasta que un niño encontró el frasco con la poción, y creyendo que se trataba de un refresco, se la bebió entera. Las microscópicas y malvadas brujas aprovecharon la ocasión y aunque eran tan pequeñas que no podían hacer ningún daño, pronto aprendieron a cambiar los gustos del niño para perjudicarle. 7 En pocos días, sus pellizquitos en la lengua y la boca consiguieron que el niño ya no quisiera comer las ricas verduras, la fruta o el pescado; y 8 que sólo sintiera ganas de comer helados, pizzas, hamburguesas y golosinas. 9 Y los mordisquitos en todo el cuerpo consiguieron que dejara de parecerle divertidísimo correr y jugar con los amigos por el campo y sólo sientiera que todas aquellas cosas le cansaban, así que prefería quedarse en casa sentado o tumbado.
Así su vida se fue haciendo más aburrida, comenzó a sentirse enfermo, y poco después ya no tenía ilusión por nada; ¡la maligna poción había funcionado!. Y lo peor de todo, las brujas aprendieron a saltar de una persona a otra, como los virus, y consiguieron que el malvado efecto de la poción se convirtiera en la más contagiosa de las enfermedades, la de la mala vida.

10 Tuvo que pasar algún tiempo para que el doctor Sanis Saludakis, ayudado de su microscopio, descubriera las brujitas que causaban la enfermedad. No hubo vacuna ni jarabe que pudiera acabar con ellas, pero el buen doctor descubrió que las brujitas no soportaban la alegría y el buen humor, y que precisamente la mejor cura era esforzarse en tener una vida muy sana, alegre y feliz. 11 En una persona sana, las brujas aprovechaban cualquier estornudo para huir a toda velocidad.
12 Desde entonces, sus mejores recetas no eran pastillas ni inyecciones, sino un poquitín de esfuerzo para comer verduras, frutas y pescados, y para hacer un poco de ejercicio. Y cuantos pasaban por su consulta y le hacían caso, terminaban curándose totalmente de la enfermedad de la mala vida.
2. Debate.-
1. ¿Comes frutas y verduras? ¿Cómes potajes?.
2. Haces ejercicio. En la calle, en el parque, …
3. Estas en alguna actividad deportiva.
3. Exposición del tema.-
Cosas a tener en cuenta:
1. Comer es divertido… ¡Disfruta la comida!.
2. El desayuno es una comida importante.
3. Procura comer alimentos variados durante el día. La receta para mantenerse sano es la variedad.
4. Come fruta y verdura en cada comida, y también entre horas.
5. El exceso de grasa no es bueno para la salud.
6. Come a la hora indicada y cambia con frecuencia lo que picas entre horas.
7. Bebe mucha agua.
8. Cepíllate los dientes al menos dos veces al día.
9. Haz ejercicio a diario.
4. Tarea.
1. Colorear las frutas y verduras, recortar y pegar.
2. Colorea aquellas actividades que te gusten sino  las encuentras aquía dibujas en la
parte de atrás del folio.

Powerpoint: Del Cuento.


Recuerdos para Sacramentos.




LOS SACRAMENTOS.

1. Preguntas motivadoras:
1. ¿Tienes en tu casa objetos que te provoquen recuerdos?.
2. ¿Cuáles son? ¿Y que tipo de recuerdos?.
2. Vemos vídeo.
1. Vemos el video de recuerdos desde Argentina.
3. Debate y exposición del tema.-
1. En la Iglesia estos recuerdos los hemos materializado en siete elementos, y los
llamamos, SACRAMENTOS.
2. ¿Qué es un Sacramento?.
Es un signo visible de la acción del Espíritu Santo, instituido por Jesús para santificarnos.
Por lo tanto, los sacramentos son siete: 
Bautismo.
Comunión.
Confirmación.
Penitencia.
Unción de Enfermos.
Orden Sacerdotal.
Matrimonio.
Ahora nos vamos a centrar en la Comunión ó Eucaristía.
Tiene tres elementos:
1. Materia: Pan de trigo y vino de uva.
2. Forma: Palabras de la consagración (Este es mi cuerpo…)
3. Ministro: El sacerdote.
Disposiciones para recibir la Eucaristía.
1. Hay que estar en gracia de Dios, es decir, confesarse.
2. Saber lo que se recibe.
3. Tener como mínimo una hora de ayuno.
Fines de Jesús al establecer la Eucaristía.
1. Permanecer en medio de nosotros.
2. Ser el alimento espiritual de nuestra alma.
4. Tareas.
1. Unimos con flechas.
2. Obtenemos la clave.
Online.
 http://roble.pntic.mec.es/jfeg0041/todo_reliduques/sacramentos/sacramentos.htm

TESTIGOS.


1. Preguntas motivadoras:



1. La pasada estuvimos haciendo un juicio en el cual habían dos partes una a favor y otra
en contra, un juez, y cada una aportaba las pruebas que consideraba oportunas para
su postura, pero había algo que faltaba para entender mejor el caso y eran los testigos.
2. Los testigos son fundamentales cuando los hay porque al estar presente en lugar de los
podemos hacernos mejor una idea de lo ocurrido.
3. ¿Qué es un testigo?.
Persona que está presente en un acto o en una acción, con o sin intención de dar testimonio de lo que ha ocurrido.
4. ¿Ustedes han hecho de testigo en alguna ocasión?. ¿Cómo se sentiste?. ¿Qué te 
preguntaron?. ¿Tu testimonio sirvió de algo?.
5. ¿Te creyeron? Si no creen ¿porqué es? Porque no tienes credibilidad, y que es eso:
6. ¿Qué es credibilidad?. Capacidad de ser creído. No está vinculado a la veracidad del mensaje, sino a los componentes objetivos y subjetivos que hacen que otras personas crean (o no) en dichos contenidos. Para tener credibilidad, la persona o la información deben generar confianza en los demás.
7. ¿Qué es confianza?. El término confianza se refiere a la opinión favorable en la que una persona o grupo es capaz de actuar de forma correcta en una determinada situación.
2. Vemos el siguiente video.-
1. Vamos a ver las declaración que Josep Pedregol dice de Xavi.
video








2. Ahora vemos las declaraciones de Xavi. ¿Quién para ustedes tiene más credibilidad?.

video
3. El periódista o el jugador. ¿Quién es más testigo de lo que le pasa al FC Barcelona?.
3. Debate.-
4. Exposición de tema.-
¿Quiénes fueron los los testigos de Jesús?.
1. Los Apóstoles.
2. Su familia: María y José.
3. Sus amigos: Marta, María y Lázaro.
4. Los enfermos que curó milagrosamente.
5. Otras personas que seguían al grupo.
Después de su resurrección:
1. María Magdalena que lo ve en el huerto.
2. Los discípulos de Emaús.
3. Los apóstoles.
4. Y otras personas.
Estos testigos descubrieron dos cosas:
a. Jesús es un hombre extraordinario por sus grandes sentimientos.
b. Jesús es el Hijo de Dios por los milagros que realizó y por su resurrección.
A partir de aquí tenemos que:
1. Los apóstoles dieron testimonio de Jesús. (Muchas personas que escuchaban sus testimonios se convirtieron a la fe cristiana. Así se fueron formando las primeras comunidades cristianas).
2. Los autores del Nuevo testamento conocieron a los testigos de Jesucristo y escribieron sus testimonios. Estos testimonios afirman que Jesús es verdadero hombre y verdadero Dios.
5. Tareas.-
1. Realiza una lista de testigos de Jesús.
2. Muchos cristianos han dado testimonio de Jesús a lo largo de su vida. Elige uno y escribe su biografía.
a. Teresa de Calcuta.
b. San Francisco de Asis.
c. Santa Teresita del Niño Jesús.
d. Padre Domingo Solá. Fundador del Colegio.
3. Mandar por email el documento elaborado.

lunes, 15 de diciembre de 2014

GESTOS.

Y OTROS GESTOS.


1. Preguntas motivadoras: 
1. ¿Qué son gestos?. 1   Movimiento de la cara, las manos u otra parte del cuerpo, con el que se expresa una cosa, especialmente un estado de ánimo: cuando hablamos, acompañamos las palabras con gestos; hizo un gesto afirmativo con la cabeza.
2   Acción realizada por un impulso o sentimiento, especialmente cuando con ella se muestra educación, delicadeza o cariño: hizo un gesto de impaciencia; fue un gesto muy bonito por su parte enviarle una postal.
3   Expresión del rostro: tiene un gesto triste y cansado.
2. Video:
1. Ponemos estos gestos como medio para introducir el tema.
3. Debate:
1. ¿Ustedes hacen gestos?. ¿Han visto gestos en otras personas por ejemplo en tu
familia, amigos, conocidos…?.
2. Has tenido que ver gestos buenos y malos. ¿Cómo te has sentido con los gestos buenos y cómo con los malos?.
3. ¿Sabes dónde es muy importante el gesto?. En el Teatro. Vamos a ver esta pequeña otra de teatro y luego la comentamos. "Los Payasos de la Tele".
4. ¿Qué gestos has visto?.
4. Exposición del tema.-
1. Tenemos que prácticar sobre todo dos gestos:
a. Compartir.
b. Amistad.
5. Tareas.-
1. Completa las caras en los carteles.
2. Pica y saca la palabra compartir.